5 AÑOS - ÚLTIMA SEMANA MES DE ABRIL ´-

      ¡HOLA! 😄

¡Vamos a por la última semana de abril! 

La explicación que os dejo aquí, es basándome en los archivos que tenéis colgados en DRIVE: INGLÉS EN CASA 4 AÑOS

Os las voy a distribuir en días de lunes a jueves, cómo lo haríamos en el cole, por sí os resulta más fácil, pero podéis organizaros cómo deseéis.

En DRIVE están numeradas con el nombre de cada día y el orden a seguir.

Recordad que antes de pronunciar las palabras en inglés es recomendable escucharlas en Google o WordReference, para qué el niño/a no las aprenda mal dichas.

Las fichas no es necesario imprimirlas si no tenéis posibilidad, siempre está la opción de representar lo mismo dibujado por nosotros en un papel, calcar o incluso abrir con algún programa (como paint o similar) , la qué yo os envío y qué la realicen en el ordenador o tablet.

NO OLVIDÉIS QUÉ ADEMÁS DE LO INDICADO, TODO EL CONTENIDO DE VIDEOS Y CANCIONES DISPONIBLE EN LAS ENTRADAS DE ESTE BLOG, LO SEGUIMOS UTILIZANDO DIARIAMENTE A NUESTRA PREFERENCIA.
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En primer lugar tenéis tres archivos  para verlos en el orden qué queráis y cuántas veces deseéis.
Se llaman:

 "Canción BINGO"

Seguidamente  escuchar y bailar esta:  https://www.youtube.com/watch?v=9mmF8zOlh_g

 "R and S" y "T and U"

Estos audios de las letras se trabajan como el HomeSchooling, primero escuchamos y después escuchamos y repetimos

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LUNES 27 DE ABRIL:

1-  Audio what do you prefer Bobby?
Intentar que el niño/a diga cuál de esos medios prefiere
Ejemplo: I prefer boat 

2- Video: Land, Water, Air

3 - Unir cada medio de transporte por el lugar dónde va, diciendo las palabras en inglés.

- Boat - Water
- Helicopter - Sky
- Motorcycle - Road
- Train - Train track

MARTES 28 DE ABRIL:

1- FICHA  ON THE MOVE

https://www.youtube.com/watch?v=tZpM3PTCry8 - (Escuchar la canción antes de hacer la ficha)

Repasamos la línea de los vehículos que circulan FAST de color rojo mientras repetimos FAST-FAST... Y lo mismo con los vehículos que circulan SLOW pero realizando la línea de forma más lenta y con color azul.

2- Escuchar audio: HOW DO YOU GET TO SCHOOL?
Después decir cómo vamos cada día al colegio. (En coche: By car, Andando: Walking)

3- Escuchar audio HELPING MOTHER DRIVE

4 - FICHA "A WAY TO SAY THANK YOU"

Coloreamos la tarjeta, esta u otra que hagamos) y ponemos el nombre de a quién se la queremos dedicar (quién nos lleva al colegio cada día) MOTHER, FATHER, GRANDMATHER, GRANDFATHER, BROTHER, SISTER, UNCLE, AUNT. NEIGHBOR


MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

1 y 2 - Escuchar audio "Bobby's Toys" y COLOREAR.

El audio nos dice de qué color es cada juguete, lo repetimos y coloreamos del color que corresponda.

3- Video "Toys"


JUEVES 30 DE ABRIL

1 y 2 - Escuchar audio "Bobby likes to clean up"

Escuchamos el audio, contamos los juguetes y marcamos con un círculo el número de juguetes qué hay y tachamos el que no es. Después probamos a ir señalando cada juguete y diciendo su nombre.

3- Video Drácula de los números

ESTA SEMANA SEGUIMOS REPASANDO EL TRACK 82 Y COMENZAMOS EL FIN DE SEMANA CON EL 91

Esta semana si me gustaría ver algún vídeo de los niños/as repasando los contenidos que hemos trabajado (Medios de transporte, juguetes, colores, números...) qué muestren qué saben reconocer cada imagen con su palabra sin ayuda de ningún video o canción de apoyo.

Un breve video en el que señalamos una imagen y el niño/a sabe responder identificándo cuál es.

GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN 👏 LO ESTÁIS HACIENDO GENIAL 👍

NOS VEMOS PRONTO 💖